O Leitor

Na Alemanha pós-2ª Guerra Mundial o adolescente Michael Berg (David Kross) se envolve, por acaso, com Hanna Schmitz (Kate Winslet), uma mulher que tem o dobro de sua idade. Apesar das diferenças de classe, os dois se apaixonam e vivem uma bonita história de amor. Até que um dia Hanna desaparece misteriosamente. Oito anos se passam e Berg, então um interessado estudante de Direito, se surpreende ao reencontrar seu passado de adolescente quando acompanhava um polêmico julgamento por crimes de guerra cometidos pelos nazistas.

Sinopse

Um homem muito velho está num leito de hospital. Membro de uma tradicional família brasileira, ele desfia, num monólogo dirigido à filha, às enfermeiras e a quem quiser ouvir, a história de sua linhagem desde os ancestrais portugueses, passando por um barão do Império, um senador da Primeira República, até o tataraneto, garotão do Rio de Janeiro atual. Uma saga familiar caracterizada pela decadência social e econômica, tendo como pano de fundo a história do Brasil dos últimos dois séculos. A imagem de capa do livro foi desenvolvida em duas versões - nas cores branca e laranja.

GEAC: Inclusão Digital
Segunda-feira 31 de agosto
Segundo encontro, participantes: Jucelia, Rosa Amélia, Sirleide, Risolene.
Duração 02 hs e 20 minutos a 17 hs 30 minutoss.

Leitura do texto inclusão exclusão Maria Helena Bonilla e Josielda Sampaio

Baseado nas leituras que fizemos podemos compreender que a inclusão digital e a alfabetização digital são diferentes. Está incluído é ser participante, produzir e se adequar a esse novo processo inovador e tecnológico.
O sistema ecomonico atual está voltado para a individualização, ou seja, uma pequena parte da sociedade que tem acesso as TICs, outra parte fica exclusos, conseqüentemente excluídos socialmente.
Ao conhecer o termo dual, mais uma vez, as duvidas aparecem e ficamos a nós perguntar, se os consumidores de informações dos telecentros estão incluídos ou são meramente para favorecer os índices da política social?
Acreditamos que a sociedade não vai melhorar com políticas que apenas mata a fome, mas com política inteligente que possibilite a população acesso real as TICs, sejam produtores de informações, capaz de melhorar não só sua vida, mas a realidade de quem esta a sua volta. Atualmente a sociedade se divide em duas civilizações, as que têm acesso as tecnologias e as que ficam fora dos padrões exigidos pela sociedade, sendo este maioria.
O acesso as tecnologias transformam a sociedade, entendemos que a maioria de nossa população não faz parte dessa transformação, pois falta oportunidade, de investimento que favoreça essa classe excluída, visto que o termo acesso tem se tornado mais comum exigido, que busquemos desenvolver essa pratica com certa urgência para estarmos inseridos nessa nova realidade.

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Palestra: A Relação Escola e Família

A palestra foi ministrada pelo professor Ivan faria relizada no dia vinte e dois de Agosto com o tema "A Relação família e Escola". A palestra foi muito legal, onde cursistas entraram em discursões qual o papel da família e da escol, um acaba empurrando a cupa no outro e na verdade qual é o papel da escola e da família?.

A palestra foi ministrada da seguinte forma: quais tipos de família, onde podemos ter família: A Nuclear, a extensa, a contemporânea, a monoparental, a parceira, a reconstituida e a homoafetiv. durante a explicação de cada família os cursistas se vivia em cada família.

Hoje em dia há necessidade de a escola estar em perfeita sintonia com a família. A escola é uma instituição que completa a família e juntas tornam-se lugares agradáveis para a convivência de nossos filhos e alunos. A escola não deveria viver sem a família e nem a família sem a escola. Uma depende da outra na tentiva de alcaçar o mais objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade.

Existem contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer.

Família

Dialogar com as crianças o que está vivenciando na escola;

Cumprir as regras estabelecidas pela escola de forma consciente e espontânea;

Valorizar o contato com a escola, participando das reuniões e atividades feita junto com os filhos;

Ficar sabendo da proposta pedagogica da escola.

Escola

Cumprir a proposta pedagógica apresentada para os pais;

Receber os pais com respeito, marcando reuniões, convidando para participar de atividades fisicas junto com as crianças, aproximando mais o cantato de escola e família;

Haja mais diálogo entre pais e educadores para que haja um bom rendimento nos resultados dos alunos.

Na verdade, a maioria das escolas públicas esfrentam grandes dificuldades de ordem estrutural, pedagogicos e tecnológica. Poucos alunos têm acesso aos computadores em suas escolas e mais reduzido ainda é o número de professores que propõem atividades de aprendizagem articuladas diretamente com as TIC
As escolas devem começar a costruir em espaço estretégico para promação da inclusão digital. Essa perspectiva também está presente no projeto Um computador por aluno.